jueves, 28 de febrero de 2013
Actividad . Escuchemos la Conferencia de Francesco Tonucci con
respecto a las Competencias seleccionar otros videos de él para conceptualizar
su idea de trabajo en competencias, tema central del PEP-2004. Registra Ideas
centrales y luego escribe reflexiones en torno a ese Marco Teórico y tu vida
cotidiana como educadora o educador. Editas y publicas en tu blog.
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TRABAJO EN COMPETENCIAS, FRANCISCO TONUCCI
ResponderEliminarEl niño debe construir sus propios cimientos, esto se puede dar mediante el juego, por lo que se les tiene que ofrecer espacios libres, con reglas, sin control directo del adulto, para que poco a poco ellos solos vayan descubriendo y formando sus propios conocimientos.
En la sociedad moderna, a los niños se les pide que estén dentro, vigilados por adultos, donde no se les deja ser, se les dirige, se les priva y solo se les indica lo que van a realizar, no se les deja libres.
Por lo que, con el trabajo de competencias, se quiere que los niños vuelvan a ser libre, donde sean ellos mismos, descubran, creen, por su propio interés.
Su educación se debe de guiar hacia una educación ambiental, donde ellos tengan conocimiento de ello, cuidar su contexto, sintiéndose parte de ello. Hacerlos consientes de lo que están realizando, pero cada acciones que realicen crearles ese placer por hacerlo, que lo disfruten y lo hagan de la mejor manera.
Retomare el concepto de competencia " EL CONCEPTO DE COMPETENCIA DIDACTICA ES LA CAPACIDAD DE DISEÑAR, ORGANIZAR, Y PONER EN PRACTICA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS, ADECUADAS A LOS GRADOS Y FORMA DE DESARROLLO DE LOS ALUMNOS; ASI COMO TAMBIEN A LA HABILIDAD DE RECONOCER LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES DE ELLOS".
REFLEXIÓN:
En mi experiencia estoy de acuerdo con el concepto de competencia que define FRATO, define completamente al niño, pero ya en la realidad me parece que no podemos dejar en completa libertad a los alumnos para que aprendan por si solos. Los tiempos han cambiado y ya no se puede dejar que los niños anden por ahi solos, la violencia que se ha venido dando en transcurso del tiempo ya no no lo permite. Los alumnos han aprendido a vivir asi y ellos quieren ejercer esa misma violencia dentro de la escuela por lo que debemos estar mas etentas a lo que los niños hacen, dien, piensan.... esto con respecto a la idea que maneja Tonucci... Por otro lado pienso que las educadoras deberiamos de darnos mas libertad de intentar nuevas formas de trabjar con los niños con actividades que no sean tan dirigidas y en las que intervengamos menos para permiti a los niños expresar sus ideas innatas sin restricciones y de esta manera posteriormente poder pulir estas ideas...
TRABAJO EN COMPETENCIAS. FRANCESCO TONUCCI
ResponderEliminarPor lo general, una de las ideas que ha caracterizado las aportaciones de Tonucci, es la de "la libertad del niño", esto, visto desde muchos puntos de vista. Por ejemplo, Tonucci habla de que los niños constuyen mejor sus conocimientos a partir de que se le permite explorar y jugar libremente sin un control directo de los adultos.Sin embargo, hace una reflexión hacia los espacios donde se desenvuelven los niños, ya que en la actualidad los niños ya no cuentan con la libertad necesaria para desarrollar las competencias para lograr mejores aprendizajes,aun así, Tonucci nos dice que se les debe dar oportunidad de aprender libremente en companía de sus pares y esto se logrará mediante el trabajo por competencias.
MI REFLEXIÓN:
Estoy de acuerdo con Tonucci en que la libertad, permite al niño adquirir conocimientos,capacidades, actitudes y formas de comportamiento que le permiten desenvolverse adecuadamente a su mundo,y ya lo decía también Rosseau al hablar sobre la importancia que tiene para el aprendizaje de los alumnos el contacto con la naturaleza. Sin embargo, considero que esto que maneja Tonucci, aplicandolo a nuestro trabajo en el aula, en la actualidad, viene a ser un "ideal". Estoy de acuerdo, con usted maestra Yolanda en que no es posible dejarlos completamente solos, pero debemos intentar construir situaciones de aprendizaje que le permitan al niño construir y adquirir competencias que le permitan vivir en la sociedad en la cual se ven inmersos, siempre y cuando tomando en cuenta sus capacidades y desde una vision de guía para el alumno y no tanto como contratos didácticos como lo menciona Jesennia Chavarria en "la teoría de las situaciones didácticas"
Laura Quezada Trujillo
ResponderEliminarTRABAJO EN COMPETENCIAS FRANCESCO TONUCCI
Tonucci en sus conferencias defiende la postura de que el niño aprende por medio del JUEGO, durante los primeros años de vida y mediante sus primeras experiencia; menciona que no necesitan estudiar para aprender puesto que esto lo pueden lograr mediante sus juegos. Rescata la importancia de recuperar los tiempos y espacios en donde lo niños pueden jugar libres, ya que por culpa de la tecnología y los avances modernos que estamos teniendo en la actualidad los niños ya no juegan libremente en la calle, se les limita a permanecer en sus casas en donde tienen su propio cuarto, sus propios aparatos, sus propios juegos y si realizan actividades fuera del hogar es cuando asisten a clases de karate, inglés, danza, deportes, ect. pero todas estas actividades son sin libertad y sin vida propia, ya que los niños estan expuestos a una supervisión de los adultos.
Tonucci menciona en algunas de sus conferencias que no hay diferencia entre la educación de tiempos anteriores con la actual, la diferencia radica en los padres de familia y los alumnos ya que anteriormente los padres de familia predicaban con el ejemplo, enseñaban a sus hijos a leer porque ellos leian, los niños aprendian a escribir porque miraban a sus padres escribiendo cartas y contestando su correspondencia, dedicaban el tiempo libre para asistir a conciertos, exposiciones y obras de teatro y en la actualidad qué hacen los padres?, se van a trabajar dejando a sus hijos a cuidado de personas extrañas o de familiares mayores, los niños todo el día están encerrados en sus casa viendola televisión o la computadora; de esta manera se van perdiendo los valores y las bases que se formaban en los hijos, las cuales ya no son solidas.
Anteriormente la familia era aliada de la escuela y en la actualidad parece más enemiga que aliada.
MI RREFLEXIÓN
Estoy en total acuerdo con Tonucci puesto que los niños aprenden las bases de su educación desde sus primeras experiencias, las cuales se adquieren en sus primeros años de vida y dentro del hogar; los niños requieren jugar para aprender, si les limitamos sus actividades lúdicas les estamos limitando sus conocimientos y aprendizajes, necesitamos en la actualidad de apoyo y cooperación de padres de familia y alumnos para lograr una triangulación exitosa en las escuelas, de esta manera los resultados serán satisfactorios.
Tonucci
ResponderEliminarTRABAJO EN COMPETENCIAS. FRANCESCO TONUCCI
carolina Román Berumen
Las aportaciones de Tonucci son muy importantes ya que habla sobre "la libertad del niño", analizado desde varios puntos, ya que nos dice que los niños son los principales en construir sus propios conocimientos e ideas, ellos buscan la manera ya sea explorando, analizando, tocando, jugando etc.
Ahorita en nuestra actualidad ya no es tan normal que los padre los dejen explorar por si solos, pero nos dice Tonucci que se les debe dar la libertad de que ellos aprendan desarrollando sus competencias.
MI REFLEXIÓN
Me parece muy importante las aportaciones que nos hace ya que es verdad que entre mas se deje al niño experimentar y vivir sus propias experiencias va a aprender más y con mayor facilidad, ya que se va a desenvolver en su mundo pero sin tantas trabas ni dudas.
Claro no se les va a dejar que realicen lo que quieran totalmente en el aula porque se va a volver en libertinaje o en descontrol del grupo, pero si dejarlos un poco y mas cuando sea de que conozcan y analicen la naturaleza ya que es otro punto importante que nos menciona el y que les ayuda a su desarrollo tanto educativo como personal.
Por eso tenemos que hacer que cada niño desenvuelva las competencias como a él se le ocurra o de la manera que él pueda
CONFERENCIA DE FRANCESCO TONUCCI
ResponderEliminarTonucci nos habla acerca de su preocupación por los niños y niñas encerrados en la escuela y en su casa, ya que esto contribuye a que estos pierdan todo contacto con el juego y se ve afectada su autonomía. Dice que el juego es de gran importancia para el aprendizaje, ya que es de la forma en que los pequeños aprenden, nos habla de un juego sin control de los adultos, que es de gran beneficio para los niños y niñas. También comenta que el desarrollo más importante del ser humano comienza antes de ingresar a la escuela, y cuando el niño o niña llega a esta institución debe llegar con buenos cimientos posteriormente, ahí deben ser reforzados.
La cuestión que más le interesa a Tonucci es el desarrollo de la autonomía en los niños y niñas, propone actos aparentemente sin importancia como: permitirle ir solos a la escuela en compañía de sus compañeros, comenta que los padres de hoy hemos ganado mucho en autonomía, pero los niños y niñas la han perdido.
Reflexión: comparto la idea con Tonucci acerca de la importancia que tiene el juego en la vida del ser humano, y que el niño preescolar aprende jugando o bien como dice el PEP 2004 “El juego potencia el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas”
El filósofo José Antonio Marina, sostiene que para educar a un niño no hace falta una familia, sino una tribu entera. Por eso, también cree muy importante integrar a la comunidad para que sean algo más amables y conscientes del cuidado que los niños y niñas necesitan.
Actualmente requerimos que las calles vuelvan a ser un lugar perfectamente seguro para los niños y niñas. Creo que de gran manera la crisis económica y de valores que enfrenta nuestra sociedad Mexicana en estos tiempos, imposibilita el que la gran mayoría de padres y madres dejen ir solos a sus hijos e hijas a las escuelas al igual permitirles jugar fuera, también influye que existen ya una gran cantidad de carros, limitando esto los espacios para jugar.
La solución a mi punto de vista sería es habilitar espacios para que puedan jugar los niños y niñas. Un ejemplo sería abrir las instituciones escolares durante los fines de semana con actividades no académicas, para que el juego sea libre. Crear ludotecas en los municipios, pues se necesitan espacios seguros.
En cuanto a los adolescentes la llegada esta etapa siempre es conflictiva. Hay que ir estableciendo nuevas reglas y pautas de comportamiento desde pequeños para tener buenos resultados. No hay receta ideal, un padre o una madre no es mejor que otro por dejar más o menos libertad, pero lo que los expertos recomiendan es tratar de buscar un equilibrio entre libertad y protección.
El concepto de competencia me parece acertado y constructivo, Tonnucci, propone movilizar los conocimientos, llevar a los niños y niñas directamente a objetos y lugares concretos. Que el aprendizaje no sea solo transmitir conocimientos sino que estos sean prácticos, útiles y permanentes, en lo personal me es difícil lograr esto en mi práctica docente.
Educadora: Sofía Elizondo Viramontes
IDEAS CENTRALES DEL VIDEO:
ResponderEliminarAnteriormente los niños podían salir a la calle, caminar, ir a la escuela por sí solos. El mundo moderno limita estas posibilidades de experiencia de los niños; en sus palabras, los niños pierden las ciudades, y las ciudades pierden los niños.
Los niños pierden sus posibilidades de juego, ya que el desarrollo del niño empieza antes de la escuela; jugando el niño se desarrolla más que estudiando.
Los niños construyen sus propios cimientos mediante el juego; sin embargo los niños están perdiendo la oportunidad de salir de casa y la modernidad provoca que haya juguetes que permitan al adulto controlar el juego de los niños.
El niño requiere moverse libremente para desarrollar actitudes de organización espacial, reglas y juego.
Los niños deben volver a la calle; la sociedad se ocupa de los niños al tenerlos en medio.
Para crecer los niños necesitan un espacio de juego, investigación y exploración que es la ciudad.
El recorrido de la casa a la escuela es predecible; sin embargo Tonucci propone que los niños vayan solos a la escuela, con sus amigos y sin padres de familia.
Los maestros deben reconocer esta necesidad que tienen los niños de movimiento y de conocer la ciudad, por estos motivos:
1. Es una necesidad de los niños, y la escuela debe estar al lado de los niños.
2. La experiencia de ir a la escuela solos es una buena forma de educación ambiental, ya que permite que los niños puedan sentirse parte de un ambiente.
3. También es una experiencia correcta de educación vial; pero la educación vial no debe enfocarse en enseñar a los niños a conducir, sino a caminar.
4. Es educación para la salud.
MI REFLEXIÓN
Estoy completamente de acuerdo con Tonucci, ya que la modernidad ha causado que los niños tengan cada vez menos espacios para desenvolverse en la ciudad; esta era una competencia con la cual los niños llegaban al preescolar, y como él afirma, era el cimiento para que los niños tuvieran un mejor desarrollo. Sin embargo, desgraciadamente la situación social que se vive en estos días ya no permite la libertad de la que habla; los padres de familia ya no tienen la misma tranquilidad para enviar a los niños a la escuela con sus compañeros.
Este planteamiento es interesante como docente ya que en los niños debemos favorecer competencias para la vida; por ello debemos buscar las alternativas para brindar a los niños experiencias que ellos no tienen en casa para que puedan desarrollarse en los distintos contextos. En este caso, se requiere que los niños adquieran conocimientos, saberes y actitudes que les permitan desenvolverse en la sociedad, utilizar el espacio de manera adecuada, establecer reglas de convivencia con sus pares, entre otros miles de beneficios que tiene el juego libre. Aquí el verdadero reto es ¿cómo podemos hacerlo?
En primer lugar, se deben buscar espacios seguros para el juego libre. Esperar la pronta solución de los problemas de inseguridad es una alternativa quizá demasiado ambiciosa y a largo plazo; sin embargo, hay lugares que pueden ser aprovechados como el mismo jardín de niños, las ludotecas, bibliotecas y parques en los que los niños jueguen con sus pares, e incluso con sus familias. En segundo lugar, y considero que es lo más importante, diseñar al interior del aula actividades que permitan que los niños se apropien de los valores para la convivencia y el cuidado personal; de esta manera, será más fácil dar a los niños un poco más de libertad y autonomía para que puedan conducirse por la vida con más seguridad.