DENISSE DAVILA GARCIA

¿QUE ES UNA WEBQUEST?

 

Es una herramienta de aprendizaje guiado, con recursos procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. Es decir consisten en presentarle al alumno un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”.

Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. ) Las partes típicas de una Webquest son: Introducción, tarea/s, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.

El WebQuest es un elemento para el trabajo educativo, cuya función es servir como guía para el trabajo colaborativo de los niños. Los niños son quienes trabajan la información.

 

PROCESO Y RECURSOS

Pongámonos en acción:

Reconociendo el cuerpo humano.

Vamos a aprender jugando. Sé  lo maravilloso que puedes hacer, me acompañas a jugar?

·         Vamos a jugar con Jorge y las partes del cuerpo.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

Podemos armar un cuerpo.

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_identidad/index.html

·         Reconoces las diferencias entre ser niño o niña?
Que tal si lo descubrimos juntos y hacemos click en los niños y luego en el vestido. Así vestimos los cuerpos de los niños que aparecen aquí y observamos sus diferencias.

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html

Con estos niños también observamos sus diferencias y los podemos colorear. Hacemos click en los niños que aparecen

http://www.pekegifs.com/pekemundo/dibujos/pintarchicochica.htm

Ya conocemos algunas partes de nuestros cuerpos lo has hecho muy bien!

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Acompáñame a reconocer las partes de la cara y sus funciones.


Escuchemos una historia, para conocer las partes de nuestra cara y para qué sirven.

Haz click en el librito.
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_identidad/index.html

 

·         Visitemos a Marta.

·         Hacemos click en los chicos y luego en la cara de Marta.

·         http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

·         Juguemos a construir un rostro. Verdad que podemos hacerlo?
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

·         Que te parece si inventamos diferentes caras?

http://www.pekegifs.com/pekemundo/creacaras/creacaras.htm

Evaluación.

Hemos aprendido mucho y lo podemos demostrar.

Al ser niños pequeños, que aún no sabemos leer ni escribir podemos contar lo que hemos aprendido de nuestro cuerpo. Con tu maestra al lado, sigue sus indicaciones y muestrale lo aprendido de las partes del cuerpo.

Acciones a realizar.

1.    Puedo indicar a mi maestra, las partes del cuerpo y mencionar su nombre en el siguiente dibujo.

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También puedes identificar niños y niñas.
2. Señalando con tu dedito en el dibujo, le digo a mi maestra cuáles de los niños son mujeres y cuáles hombres.

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3.  Observa el video y comenta con tus compañeros y maestra, lo que entendiste sobre los niños y las niñas en la escuela.

http://videos.dibujalia.com/andalunaysamir/ninos-y-escuela-video_8dad2e663.html


4.  En el siguiente dibujo, colorea las partes de la cara y las nombras. Tu maestra te ayuda imprimiendo el dibujo.